Mis actividades en Agrega2

Agrega 2 es un proyecto desarrollado entre el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Red.es y las Comunidades Autónomas. La federación de repositorios de objetos digitales educativos Agrega es una plataforma que cuenta con nodos en todas las Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas. Los contenidos educativos que se pueden encontrar están organizados de acuerdo al currículo de las enseñanzas de niveles anteriores a la universidad y están preparados para su descarga y uso directo por el profesorado y los alumnos. 

Bien,después de esta presentación, sólo queda decir que mis actividades eXeLearning ya están publicadas en Agrega2.
Puedes verlas pinchando sobre el nombre de cada actividad: Logaritmos sísmicos y ¿Consumes o desperdicias?  

De todas formas seguro que las sigo actualizando en mi blog oficial ;)¿Matemáticas o cocina? y en What the world eats ¿Consumes o desperdicias?

Gracias por leerme. 
Hasta pronto. 

REA's para todos..

Muchos, muchos Recursos Educativos Abiertos hechos por los compañeros de mi último curso de INTEF. 
Aquí un resumen hecho por Isabel González (@Isabel_Gonzal):

Recordando mi PLE, ahora que sé algo de eXeLearning...

Hoy he recordado la PLE-historia de mi vida,¡fueron dos meses intensos! ¡Qué tiempos! 

Ahora he aprendido a hacer cositas nuevas, este último mes he estado practicando con eXeLearning  y este ha sido el resultado: Logaritmos sísmicos y What the world eats.

Recuerda, tú también tienes tu PLE.

3.pl es from Barakaldoko berritzegunea

Y de postre, transformar mis blogs en e-books!!!

Esto del PLE me parece que no va a terminar nunca y me parece ¡genial!. El otro día en twitter leí:

¿Quieres convertir tu blog en un ePub? blogs.ebookglue.com
— Juan Sánchez Martos (@jsmartos) 14 de mayo de 2013

Lo primero que pensé, mi blog en ¿un qué? No voy a insistir en mi gran ignorancia en términos PLEísticos, diré que mi curiosidad no cesa. Visité la página de Ebook Glue-Blog Converter y quedé impresionada,sólo tienes que poner la url del blog que deseas leer en tu ebook y descargarlo. Fácil, rápido y efectivo. 

Allí estaban: ePub y Mobi. Resulta que son formatos de ebook.(En la Wikipedia encontramos la información necesaria ^-^)Para mi nuevo ebook lo descargo como MOBI, no se ven las fotos, ni las aplicaciones insertadas, pero puedo leer el texto cómodamente y sin conexión.

Gracias a mis compañeros y profesores del curso este PLE mío no deja de crecer. 10^67547543 millones de gracias.

Hasta pronto. 

Todo bien guisadito y a fuego lento.

En esta entrada os dejo la PLE-historia de mi vida durante estos dos últimos meses. Está realizada con la nuevaparami herramienta Storyfy.

Es un poquito larga, ¡han sido dos meses intensos! Como tiene dos páginas debes clickar sobre Read more...para leer el final.

Espero que os guste. 

Cociendo el PLE del alumnado.

Esta tercera evaluación he propuesto a mis alumn@s de 3º y 4º ESO la actividad: 

MATEmangas y otros MATEcómics.

Los días 23 y 24 de marzo se celebró el Salón Manga de Alicante, lo que me hizo conocer la afición de algun@s de ell@s por este tipo de arte.
Además recordé que SSMM los Reyes Magos de Oriente me regalaron un fantástico libro: "La guía Manga del Cálculo Diferencial e Integral" [HIROYUKI KOJIMA, SHIN TOGAMI, GONDO, 2011. ISBN 9788493794279]

Más ingredientes para el PLE: portafolios digitales.

Otra herramienta digital con la que no he trabajado, los portafolios digitales. 

He estado buscando artículos que me ayuden a conocer y entender un poco el uso de esta herramienta. Todavía no he podido asimilar toda la información, pero parece una propuesta interesante para "controlar" los progresos de aprendizaje de nuestr@s alumn@s.   

En uno de los artículos seleccionados dice que sirven para: comprender, ayudar, documentar y facilitar. Si pueden ayudar a todo esto debemos prestar atención.

Aquí dejo la selección de artículos. Intentaré completarlo con experiencias de aula.

Gracias por leerme.
Hasta pronto.

Ampliando mi PLE. Pequeños ejemplos, grandes pasos.

Mi primer MATEScoop.it

 

Mi primer MATESymbaloo,

¿Somos intermediarios del conocimiento?

Este curso, PLE: Aprendizaje Conectado en Red, le está dando nombre a cosas que hago y utilizo habitualmente en este mundo digital. Reconozco mi hasta ahora ignorancia en muchos [por no decir en todos] términos que se utilizan: PLE/PLN, digital content curator, infoxicación, taxonomía, folcsonomías y un largo etcétera. 

Evidentemente no sólo estoy ampliando mi vocabulario, mi PLE empieza a crecer. Poco a poco, porque tanto en el material de trabajo como en los PLE de mis compañeros se están presentando gran número de aplicaciones muy interesantes y debo tomar decisiones sobre cuales elegir: Dropbox, Delicious, diigo, feedly, Google Reader, Mendley, Zotero, etc. 

Supongo que, vista mi falta de conocimientos de tantas aplicaciones, en mi primera autoevaluación fui bastante osada. Me queda un largo camino por recorrer, pero he aprendido de las conversaciones en los foros sobre la identidad digital (era uno de mis puntos más flojos) y empiezo a saber/intentar organizar la información.  

El nuevo concepto digital content curator o intermediarios del conocimiento me ha gustado. Creo que es el papel que nos espera a los educadores: filtrar y actualizar la información para nuestr@s alumn@s. Además de procurar que ell@s se conviertan también en nuev@s intermediari@s del conocimiento. 

¿Características que espero de un intermediario del conocimiento?

• Curiosidad.
• Capacidad de asombro.
• Devoción/afición por los temas que trata.
• Osadía/atrevimiento/valentía: para compartir material. 
• Responsabilidad/prudencia: para ser consciente de a quien va dirigida la información. [En muchos casos menores]
• Generosidad: compartir siempre lo es y además se requiere tiempo personal.
• Honradez: reconocer derechos de autor.

De momento mis competencias como intermediaria del conocimiento se limitan a la publicación de material en mis blogs. Se puede decir que en mi entorno: reuno, organizo, filtro y agrego información para mis alumn@s. Necesito mejorar en todo, así que seguiré "estudiando". 

¿Mejorar? En todo. 

• Afianzar el conocimiento en aplicaciones, sobre todo las relacionadas con la gestión: filtrado y organización de la información. 
• Perder la "vergüenza" en las redes sociales para aumentar mi participación activa.

Gracias por leerme.

Un saludo.

Un PLE más tradidional.

Como parece que mi primer PLE es un poquito diferente al resto...
Aquí dejo uno más tradicional.

Cocinando mi PLE.

Al empezar a pensar en el esquema de mi PLE la imagen que vino a mi cabeza fue una caja con muchísimas cosas que utilizo, sin pararme a analizar ni cómo ni para qué.

Al intentar organizar todo esto y poder presentarlo de una forma más o menos coherente  pensé en la cocina, sí,sí en la cocina. Quien me conoce sabe que desde este verano pasado parte de mi tiempo lo ocupo cocinando "desastres" dulces. No soy una cocinitas, pero lo intento. Así que nada mejor que organizar mi PLE como me organizo para cocinar: compro los ingredientes, bato y amaso y, por último, comparto el dulce resultado final. Lo mismo que en el PLE: Busco información, elaboro mi propio material y lo publico-comparto. Aquí la diferencia es que el material elaborado pasa a formar parte (espero) de la información de otros y los restos de mis desastres dulces no. Después de todo esto, creo que voy a cambiar el nombre del blog "Explorando.PLE" por el de esta entrada.

Para no cargar esto demasiado y que puedas ver con más detalle mis dibujitos(¿se nota que tengo una niña de casi 3 años y dibujamos mucho? ;)) Os dejo la presentación en una de mis herramientas preferidas Flickr:

   

Soy consciente de que me falta organizar mejor todo esto, de que quizás no quede demasiado claro,...pero es que en realidad es como está en mi cabeza, empezando a organizarse. He dejado muchos "ingredientes" sin especificar su medida, cosa que en la cocina me pone de los nervios sobre todo esa medida fantástica: "la que la masa admita", pero en la organización del PLE como en lo de ser cocinitas, lo estoy intentando. 

Gracias por leerme.

El porqué de este blog. Cuaderno de clase.

Fotografía de M.J.Cascales

En esta primera entrada quiero presentarme: Soy Adela, profesora de matemáticas en un IES de la provincia de Alicante y estoy participando en el curso PLE: Aprendizaje Conectado en Red.   

En una de las actividades iniciales nos preguntan:¿Por qué te has inscrito en el curso, cuáles son tus objetivos personales, qué esperas aprender, qué puedes aportar...? ufff, demasiadas preguntas...